基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)策略

說理課堂的實(shí)現(xiàn)路徑在于依托學(xué)生對(duì)知識(shí)、理論的已有認(rèn)知，并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，教師在創(chuàng)設(shè)出的情境中說理、明理、探究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、問題深入分析和思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)理知識(shí)的全面認(rèn)知，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這既是新課改對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，也是學(xué)生扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移應(yīng)用的關(guān)鍵。從這一點(diǎn)來看，深度學(xué)習(xí)同說理課堂教學(xué)有著異曲同工之妙，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的縱深理解、掌握，并最終提升應(yīng)用成效。（剩余4875字）