“雙減”背景下小學(xué)語文教學(xué)如何增效減負(fù)

在課程改革日益深化的過程中，“雙減”政策的落地從很大程度上促進(jìn)了“以學(xué)生為本”理念的貫徹，使學(xué)生有時間、有精力開展自主、自愿的學(xué)習(xí)，在遵循教育規(guī)律、尊重自身發(fā)展需求的基礎(chǔ)上獲得更具個性化的發(fā)展。作為課堂教學(xué)實(shí)施者的教師，應(yīng)在貫徹“雙減”政策的基礎(chǔ)上，向課堂教學(xué)要效率。通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，減輕學(xué)生課后作業(yè)時長與負(fù)擔(dān)的同時實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的增效，既有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時為學(xué)生課下的自主、個性化發(fā)展提供更多的時間和廣闊的空間，以此促進(jìn)學(xué)生更為健康的成長和良好的發(fā)展。（剩余4860字）