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提升小學數(shù)學單元整體教學有效性的策略

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新一輪課程改革中，單元整體教學備受小學教師青睞。鑒于單元整體教學具有提高小學教學效率，增強學生學習效果之功能，文章解讀單元整體教學概念，憑借使用北師大版教材組織小學數(shù)學教學活動的經(jīng)驗，從甄別學情、研讀教材、聯(lián)結內容三個層次，分別舉例說明了提升小學數(shù)學單元整體教學有效性的教學方法，旨在為廣大一線教師指導學生深度學習數(shù)學帶來一些新的思路。（剩余5125字）

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