“雙減”政策背景下小學(xué)科學(xué)品質(zhì)課堂的構(gòu)建

“雙減”政策指的是教師要減輕中小學(xué)生的作業(yè)壓力，家長(zhǎng)要減少課外輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)造出更加輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，并使其在這樣的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。對(duì)小學(xué)科學(xué)課程來(lái)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)本應(yīng)該帶著對(duì)未知世界的好奇心而進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)是在教師科學(xué)的引導(dǎo)下進(jìn)行更系統(tǒng)的知識(shí)探索，并且，通過(guò)接觸更廣闊的世界收獲到更多的知識(shí)。（剩余4854字）