初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略探究

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中指出，應(yīng)用意識作為義務(wù)教育階段核心素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一，強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識、概念、方法解決實際問題的意識，為學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.然而，當(dāng)前我國初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式仍以傳（剩余4394字）