等腰三角存在探索，方法模型教學(xué)指導(dǎo)

——以“兩圓一線”定等腰方法為例

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1引言

等腰三角形存在性問題在函數(shù)綜合中十分常見，解析該類問題的關(guān)鍵是探尋或構(gòu)建其中的“等角”或“等線段”條件，再結(jié)合函數(shù)知識(shí)準(zhǔn)確“定位”教學(xué)中建議教師設(shè)置探究專題講解模型方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)建思路，并能靈活運(yùn)用.下面以“兩圓一線”定等腰的方法為例，開展方法探究.

2 方法講解

“兩圓一線”定等腰是（剩余1110字）