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圓作為一種幾何形狀，具有獨(dú)特的數(shù)學(xué)屬性和幾何關(guān)系，在數(shù)學(xué)解題過程中引人輔助圓，可以將復(fù)雜的幾何問題轉(zhuǎn)化為圓的問題，這種方法利用了圓的固有性質(zhì)和特征，不僅有效地簡化了解題過程，幾何問題還提升了解題效率[1].角度、弧長、切線、弦等都是圓的特性，若能在問題中提供直觀的解決思路和邏輯推理路徑，將會(huì)使學(xué)生（剩余6123字）
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“構(gòu)造輔助圓”在初中數(shù)學(xué)解題中的實(shí)踐
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