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1引言
本文提出了一系列具有針對性的教學策略和建議.通過策略的實施，旨在提升學生的反思性思維能力、創(chuàng)新能力、問題解決能力、溝通協作能力等核心素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展.研究結果表明，學習者的整體能力水平有了較大進步，數學課堂教學質量也同步提高.此外，這些方法為一線數學教師提供了寶貴的實踐指導，對深化課程（剩余4732字）
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多維反思在初中數學大單元教學中的實踐研究
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