共同富裕背景下職業(yè)教育助力殘疾人就業(yè)路徑研究

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摘要：就業(yè)是殘疾人實(shí)現(xiàn)共同富裕的有效途徑，目前，殘疾人就業(yè)面臨的突出問題是殘疾人自身就業(yè)要求與就業(yè)崗位需求產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性矛盾，殘疾人受教育水平的提升能為殘疾人就業(yè)提供更多的可能性。職業(yè)教育通過提供各種職業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，可以有效提升殘疾人的職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是促進(jìn)殘疾人就業(yè)的有力舉措。本文立足當(dāng)前我國殘疾人事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，研究探討共同富裕背景下職業(yè)教育在助力殘疾人就業(yè)方面的合適路徑，包括開發(fā)殘疾人定制化課程體系、打造政社企校協(xié)同育人模式、探索適宜殘疾人的線上線下混合學(xué)習(xí)方式及精心暖心做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，助力殘疾人的職業(yè)技能提升，促進(jìn)殘疾人的就業(yè)，對(duì)于提升職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能、強(qiáng)化職業(yè)教育的特色具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5045字）