“紅色文化繪本”融入聽(tīng)障學(xué)生教育的價(jià)值意蘊(yùn)與路徑研究

摘要：在特殊教育學(xué)校聽(tīng)障學(xué)生中開(kāi)展紅色教育是不忘初心、正本清源，落實(shí)學(xué)校立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要實(shí)踐路徑。在義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校，主題繪本成為紅色教育重要的教學(xué)載體。主題繪本的選擇既要落實(shí)黨和國(guó)家讓紅色基因、革命薪火代代傳承的決策部署，又要聚焦聽(tīng)障學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用補(bǔ)償性媒介理論分析紅色教育媒介選擇的勞動(dòng)技能實(shí)踐性、生活性、綜合性、開(kāi)放性的課程性質(zhì)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。（剩余5772字）