MBTI理論視域下高校輔導(dǎo)員談心談話技巧應(yīng)用研究

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摘要：高校談心談話工作是高校開展思政工作、解決學(xué)生切實(shí)問題的重要方式之一，夯實(shí)高校輔導(dǎo)員談心談話工作，提升其效率與成效，對保障高校學(xué)生健康成長具有重要意義。本文通過引入當(dāng)下廣泛應(yīng)用的MBTI相關(guān)理論，以學(xué)生的視角分析當(dāng)前高校談心談話工作開展的現(xiàn)狀，探究談心談話工作的不足，并針對這些不足，將MBTI的性格分析融入談心談話工作中，從輔導(dǎo)員及學(xué)生兩方面來調(diào)查當(dāng)下學(xué)生性格與高校談心談話工作的相互影響機(jī)理，建立“1452”高校談心談話工作體系與工作機(jī)制，并通過分析其應(yīng)用的相關(guān)結(jié)果，在談心談話的內(nèi)容選擇、開展頻率、場景布置等方面，給出了優(yōu)化的建議，以期對MBTI理論更好地融入高校談心談話工作提供一些借鑒。（剩余5217字）