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AIGC賦能高校思政課教師教學(xué)創(chuàng)新：機遇、挑戰(zhàn)和對策

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摘要：生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content，簡稱AIGC）在高校思政課教學(xué)中正逐漸展現(xiàn)出其獨特的價值和潛力，其在革新智能教學(xué)、強化互動教學(xué)、拓展教學(xué)內(nèi)容等方面為高校思政課教師教學(xué)創(chuàng)新提供了新機遇，促進了教學(xué)方式的智能化，增強了人機交互性和內(nèi)容生成性，推動了教學(xué)創(chuàng)新的多元化、個性化、智能化與高效化發(fā)展。（剩余5843字）

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