任務(wù)驅(qū)動：引領(lǐng)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)

——任務(wù)驅(qū)動在小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的運用

【摘要】隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實施與發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的實施更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而高效落實面向全體學(xué)生的育人理念，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從自主、合作探究的角度出發(fā)，設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，驅(qū)動學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，突出學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動中的主體地位，加強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解和把握，充分提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。（剩余4564字）