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【摘要】初中數(shù)學課堂中的問題較為復雜，其以引導學生開展數(shù)學計算活動、掌握數(shù)學方法為基本目標，教學活動中融合了信息整理與分析、數(shù)學計算與推導、數(shù)學探究與實踐等任務，整體的教學設計較為復雜?；谡n程的建設要求創(chuàng)新教學路徑，教師應該對解題方法進行創(chuàng)新應用，打造以學、算、想、用為導向的教學新模式。應用“特殊值法”開展課堂教學活動，可以引導學生掌握信息分析、數(shù)學探究的基本策略，提升學生的學習效率。（剩余4449字）
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“特殊值法”在初中數(shù)學課堂中的巧妙運用
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