初中美術(shù)跨學(xué)科融合的實踐研究

——以非遺傳承主題為例

【摘要】在初中美術(shù)教學(xué)中，跨學(xué)科融合不僅能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能加深學(xué)生對文化遺產(chǎn)的理解與傳承。本文以廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（非遺）為例，探討在初中美術(shù)課堂中如何實現(xiàn)跨學(xué)科融合。通過選取壯錦、炮龍、剪紙以及廣西繡球等具有地方特色的非遺項目，結(jié)合美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了一系列跨學(xué)科的教學(xué)活動，旨在通過美術(shù)與歷史以及語文等學(xué)科的融合，提升學(xué)生對非遺文化的認(rèn)知與尊重。（剩余4420字）