在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力

摘  要：小學(xué)階段是學(xué)生認知發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一時期培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不僅有助于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，還有助于為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。文章分析了小學(xué)英語教學(xué)過程中學(xué)生思維能力發(fā)展現(xiàn)狀以及教師對高階思維能力的重視程度，提出了相關(guān)優(yōu)化對策，以期推動課堂教學(xué)改革，為小學(xué)英語教師提供實踐指導(dǎo)，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。（剩余5367字）