群文閱讀的大單元整合教學(xué)實(shí)踐策略研究

——以小學(xué)中高年級為例

摘  要：群文閱讀是一種融合文學(xué)作品和學(xué)科知識的教學(xué)方法，可以幫助小學(xué)中高年級學(xué)生深入理解文學(xué)作品并培養(yǎng)綜合能力。大單元整合教學(xué)則為群文閱讀提供了一種有效的實(shí)踐策略。通過將相關(guān)的學(xué)科知識與文學(xué)作品有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生能夠在閱讀過程中探索各個(gè)學(xué)科的概念、原理和應(yīng)用，并通過合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性表達(dá)等活動(dòng)加深對文學(xué)作品的理解。（剩余4744字）