小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究
摘 要：在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較小，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較低，尤其在國家推出“雙減”政策之后，學(xué)生的課余時(shí)間較以往有所增多。在這種情況下，小學(xué)語文教師有必要通過課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀的有效銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀，以增加學(xué)生的閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量，使小學(xué)生獲得更加開闊的視野，形成更加豐富的內(nèi)心世界，為語文學(xué)科素養(yǎng)的整體提升提供助力。（剩余4902字）