小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)研究

摘  要：在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較小，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較低，尤其在國(guó)家推出“雙減”政策之后，學(xué)生的課余時(shí)間較以往有所增多。在這種情況下，小學(xué)語(yǔ)文教師有必要通過(guò)課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀的有效銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀，以增加學(xué)生的閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量，使小學(xué)生獲得更加開(kāi)闊的視野，形成更加豐富的內(nèi)心世界，為語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的整體提升提供助力。（剩余4902字）