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信息技術(shù)賦能無拼音識字教學實踐探索

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摘  要：小學初級階段字詞的認識和理解構(gòu)成了語言教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程標準指導下，小學初級階段學生的漢字教育應緊跟時代步伐，運用多樣的教學方法提升小學初級階段語文課的教學效率。在數(shù)字化教育的環(huán)境中，信息技術(shù)在小學漢字認讀教育中的作用日益凸顯。在此基礎(chǔ)上，文章探討了信息技術(shù)在小學語文識字教育中的重要性與作用，同時結(jié)合實際教學情況，提出了信息技術(shù)與識字教學的整合方法，以最大限度提升不依賴拼音的“識字課程”教學效果。（剩余4884字）

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