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摘 要：在學生的綜合語言運用能力中，情感是影響英語教學效果最不可忽略的因素。教師的情緒不僅影響著自己的教學思想和語言表達，還影響著學生的認知活動，如感知、記憶、思考、想象等，以及動力系統(tǒng)，如學習動機、興趣、態(tài)度等。文章針對小學英語教學現(xiàn)狀，基于小學生特定的心智水平、年齡特征以及心理承受能力，分析了英語課堂做好情感教育的重要意義，對如何有效地在英語教學中開展情感教育提出了建議，以供參考。（剩余4844字）
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英語教學中的情感效應作用探究
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