教學(xué)評一體化：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“新樣態(tài)”

摘  要：隨著課改的穩(wěn)步推進，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂被賦予了新的內(nèi)涵與使命，也對教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求。廣大數(shù)學(xué)教師應(yīng)探尋有效的教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。教學(xué)評一體化便是切實可行的方式之一。該教學(xué)模式重在發(fā)揮教、學(xué)、評的一致性，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生建立更加完善、多元、立體的學(xué)習(xí)體系，獲得全面、深入、持久的發(fā)展。（剩余4834字）