全學(xué)科閱讀理念下小學(xué)閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究

摘  要：隨著全球化和信息時(shí)代的到來，單一學(xué)科的知識已經(jīng)無法滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求；傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式局限于語文課本，缺乏跨學(xué)科的整合與延展，難以激發(fā)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)興趣和能力?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》首次將文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造等四個(gè)維度界定為核心素質(zhì)，明確了小學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用。（剩余4855字）