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幼小銜接的教學策略研究

——以語文學科為例

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摘  要:語文學科作為基礎學科,對幼兒的發(fā)展具有重要影響。幼小銜接階段是幼兒的語文學習的一個關鍵時期。有效的教學策略不僅可以提高幼兒的語文學習效果,還能夠促進幼兒的學習興趣和自主學習能力的發(fā)展。為此,如何有效地促進幼兒在語文學科上的學習持續(xù)性和順利過渡,成為教育界和家庭的共同關注點。文章以語文學科為例探討在幼小銜接中的教學策略,以供參考。(剩余4907字)

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