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探究農(nóng)村小學(xué)語文整本書閱讀實用性教學(xué)策略

——以《紅樓夢》整本書教學(xué)為例

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摘  要：小學(xué)生年齡較小，認(rèn)知水平較低，閱讀素養(yǎng)等能力較弱，要進(jìn)行整本書的閱讀難度較大，尤其是農(nóng)村小學(xué)，進(jìn)行整本書的閱讀更是難上加難。因此語文教師在閱讀指導(dǎo)上要下功夫。文章以人教版五年級下冊語文第七組的《“鳳辣子”初見林黛玉》這篇課文教學(xué)為例，從激趣、點撥、自主閱讀等方面進(jìn)行《紅樓夢》整本書閱讀實用性教學(xué)策略的探索，以期為相關(guān)教育者提供參考。（剩余4855字）

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