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摘 要：近年來我國教育改革不斷深入，以學(xué)生為中心的課堂模式漸成主流，更加注重教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。但在實(shí)際的操作中還存在教師“空閑”的時(shí)間沒有充分利用，角色的轉(zhuǎn)換不完全，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱等諸多問題。為解決上述問題，文章提出優(yōu)化教師“空閑”時(shí)間的使用，加深教師角色的轉(zhuǎn)換以及促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略。（剩余4544字）
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以生為本課堂中教師角色轉(zhuǎn)變與“空閑”時(shí)間利用的策略研究
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