園本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究

——以江津區(qū)東城幼兒園勞動主題教研為例

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摘  要：園本教研是以幼兒教師在課程實(shí)施過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師研究為主體，專業(yè)人員共同參與的集學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐為一體的教育教學(xué)研究活動。園本教研是深化課程建設(shè)與改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。文章主要通過觀察法、訪談法、案例分析法，在追蹤、觀察、記錄園所全年開展的園本教研活動的基礎(chǔ)上，開展園本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)證研究，以期為同類園所開展校本教研提供借鑒和參考。（剩余4462字）