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摘 要：作為教師課堂教學后的輔助項目，作業(yè)布置對鞏固教學效果，提高學生的學習能力以及激發(fā)學生的學習主動性均有重要意義。教師在進行作業(yè)布置時必須確保學生在完成作業(yè)的過程中能夠再次鞏固學習效果，并能夠提前預(yù)習新知識，同時還需要保證作業(yè)的趣味性，使學生在完成作業(yè)的過程中能夠體驗學習的樂趣。我國教育事業(yè)正處于改革和發(fā)展的重要階段，國家和社會愈加重視培養(yǎng)和增強學生的綜合素養(yǎng)。（剩余4648字）
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基于育人功能的小學英語作業(yè)評價的實踐研究
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