小學(xué)語(yǔ)文大單元整體識(shí)字教學(xué)探究

摘  要：在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更加重視對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化教學(xué)。識(shí)字是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提升學(xué)生的識(shí)字能力，可以為學(xué)生日后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中，教師通常以單篇課文的識(shí)字教學(xué)為主，不具備系統(tǒng)性，導(dǎo)致很多學(xué)生不太了解生字之間的內(nèi)在聯(lián)系，不能有效掌握他們的真正含義。（剩余4884字）