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摘 要：文章旨在探討識字寫字課程評估在銅仁市特殊教育學(xué)校小學(xué)段的操作流程和目標(biāo)制訂的有效性。通過分析課程評估的重要性，包括優(yōu)化教學(xué)策略、提升課程質(zhì)量、增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力、促進社會融入和職業(yè)發(fā)展方面，進而探討了評估的操作流程，包括收集前期信息、制訂評估工具和指標(biāo)體系、實施評估以及數(shù)據(jù)分析與總結(jié)。（剩余4919字）
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淺談識字寫字課程評估的操作流程和目標(biāo)的有效制訂
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