核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)實(shí)踐

——以《可愛(ài)的動(dòng)物》一課為例

摘  要：在當(dāng)今教育背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)新能力的重要課程，應(yīng)注重核心素養(yǎng)的滲透。文章以《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)為例，旨在通過(guò)豐富多樣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)新力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的形態(tài)特征，鼓勵(lì)他們用畫(huà)筆表現(xiàn)自己心中的可愛(ài)動(dòng)物，通過(guò)小組合作、作品展示等方式，有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性，提升綜合素養(yǎng)。（剩余4824字）