核心素養(yǎng)導向下小學美術大單元教學實踐

——以《可愛的動物》一課為例

摘  要：在當今教育背景下，小學美術教學作為培養(yǎng)學生審美情趣和創(chuàng)新能力的重要課程，應注重核心素養(yǎng)的滲透。文章以《可愛的動物》教學為例，旨在通過豐富多樣的美術創(chuàng)作活動，激發(fā)學生對動物的熱愛，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)新力和實踐能力。在教學過程中，教師引導學生關注動物的形態(tài)特征，鼓勵他們用畫筆表現自己心中的可愛動物，通過小組合作、作品展示等方式，有助于提升學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力，促進學生在美術學習中找到自己的興趣點，發(fā)展個性，提升綜合素養(yǎng)。（剩余4824字）