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摘 要 目的：探討虛擬仿真技術在助產學實踐教學的應用效果。方法：利用對照實驗法，于2023年9月―2024年7月，選取助產2班53名學生為實驗組，采用虛擬仿真技術理實一體化實踐教學模式；選取助產3班54名學生為對照組，采用傳統實踐教學模式進行教學。教學結束后對兩個班級學生的理論知識及實操動手能力進行考核，對比分析不同教學模式下學生對專業(yè)能力的掌握程度。（剩余5543字）
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虛擬仿真技術在助產學實踐教學中的應用
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