高校外語(yǔ)課程中多模態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

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摘 要 研究基于多模態(tài)教學(xué)理論，以吉林建筑科技學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)跨文化交際課程為教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，探索多模態(tài)教學(xué)創(chuàng)新模式在高校外語(yǔ)課程中的應(yīng)用。研究設(shè)計(jì)整合了視頻解讀、文本分析、情境會(huì)話、微課制作等多模態(tài)教學(xué)元素，構(gòu)建起互動(dòng)化、立體化的外語(yǔ)教學(xué)新范式。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，多模態(tài)教學(xué)模式有助于創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升其跨文化交際能力。（剩余5782字）