融合思政教育的流體力學(xué)專題式教學(xué)設(shè)計與實踐

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［摘 要］ 將流體力學(xué)思政教育專題與知識結(jié)構(gòu)專題相融合，優(yōu)化專題式教育教學(xué)設(shè)計與實施，教學(xué)目標(biāo)從單一的知識傳授轉(zhuǎn)向價值觀引領(lǐng)和綜合能力培養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計由教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；教學(xué)內(nèi)容將科學(xué)知識專題與思政教育專題相促進；在教學(xué)方法上，思政案例與應(yīng)用型案例使原理定律講解深入淺出；評價體系由考查知識點掌握程度轉(zhuǎn)向衡量解決問題的創(chuàng)新和思辨能力。（剩余6707字）