信任是主動(dòng)學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力

——以“雙碳”背景下“多孔介質(zhì)傳熱傳質(zhì)”課程為例

［摘 要］ “多孔介質(zhì)傳熱傳質(zhì)”課程是學(xué)科交叉強(qiáng)烈、涉及領(lǐng)域廣泛、課程內(nèi)容前沿的專業(yè)基礎(chǔ)課程。為應(yīng)對(duì)“雙碳”背景下新時(shí)代工科綜合型人才培養(yǎng)的需求，圍繞教學(xué)方法和教學(xué)模式、思政元素融入、教學(xué)理念創(chuàng)新等方面進(jìn)行了觀點(diǎn)闡述。認(rèn)為如“多孔介質(zhì)傳熱傳質(zhì)”這類需求背景清晰、行業(yè)背景強(qiáng)烈的專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)以學(xué)生為教學(xué)主體，給予學(xué)生充分的信任，以小班教學(xué)，以調(diào)研、討論、匯報(bào)的形式發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，適應(yīng)學(xué)科交叉和新時(shí)代工科人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求。（剩余7264字）