基于本科生綜合能力培養(yǎng)的“分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革

［摘 要］ 近些年分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展非常迅速，因此高等學(xué)校的“分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的改革。通過從整體連貫性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容、引入課程思政元素、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)化操作、探索多種教學(xué)模式和實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面開展教學(xué)改革探索，引導(dǎo)本科生掌握分子生物學(xué)研究的新進(jìn)展，幫助學(xué)生建立整體性、連貫性的科研思維，培養(yǎng)本科生綜合科研能力，滿足復(fù)合型生物學(xué)人才的培養(yǎng)要求。（剩余7079字）