新工科背景下“工程制圖與識(shí)圖”課程思政教育實(shí)踐探討

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［摘 要］ “工程制圖與識(shí)圖”課程是理工科專業(yè)的基礎(chǔ)必修課，開(kāi)課時(shí)間早、受眾面較廣、實(shí)踐性要求高?！肮こ讨茍D與識(shí)圖”課程的思政教育對(duì)于高校課程思政建設(shè)的開(kāi)展具有先導(dǎo)作用。新工科背景下開(kāi)展思政教育，有利于學(xué)生樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)學(xué)生的大國(guó)工匠精神、歷史使命感及家國(guó)情懷，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)從提升教師的政治素養(yǎng)、思政教育實(shí)踐、思政教育考核機(jī)制等方面探討“工程制圖與識(shí)圖”課程思政教育的實(shí)踐方法，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的雙豐收，從而培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和工匠精神的卓越人才。（剩余7203字）