西北地區(qū)高校教師信息化教學(xué)能力提升策略研究

——以西北地區(qū)五?。▍^(qū)）高校為樣本

［摘 要］ 信息化教學(xué)能力是衡量數(shù)字教育時代教師教學(xué)發(fā)展的重要指標(biāo)。通過采用問卷調(diào)查方法，對陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等西北地區(qū)五?。▍^(qū)）的31所本科及職業(yè)院校的308名教師的信息化教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從信息化教學(xué)基礎(chǔ)知識、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)實(shí)施、信息化教學(xué)管理、信息化教學(xué)評價以及信息化教學(xué)反思等六個維度對教師信息化能力特征進(jìn)行分析。（剩余7157字）