多元融合的“水文測驗”實驗教學改革研究

［摘 要］ 針對傳統(tǒng)“水文測驗”實驗教學中存在的教學模式固化、能力培養(yǎng)不足、價值引領欠缺等問題，以提高學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和職業(yè)素養(yǎng)為目的，探究以“案例化思政”為抓手、以科技創(chuàng)新為導向、以“互聯(lián)網(wǎng)+信息化”為載體的線上線下混合教學模式，增設綜合性、拓展式、創(chuàng)新性實驗內(nèi)容，形成多元融合、多方互動的教學理念，以期強化實驗類課程思政建設，提高實踐教學質(zhì)量，推進新工科背景下的創(chuàng)新實驗教學改革，助力復合應用型專業(yè)人才培養(yǎng)。（剩余6940字）