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面向深度學習的高校經管類課程在線教學系統(tǒng)分析與設計

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［摘 要］ 目前我國高校在線教學效果并不理想，普遍存在教學方式單一、師生互動不足、教學內容不夠新穎、教學效果難以評價等方面的不足，這導致學生對于知識的學習大多停留在淺表層次，以培養(yǎng)高階思維能力為目標的深度學習難以實現(xiàn)。因此，如何實現(xiàn)深度學習與在線教學的有機融合，將學生導向更有意義的深度學習，是高校教學改革亟待解決的問題。（剩余6238字）

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