健康中國背景下基于“五個(gè)一”醫(yī)學(xué)人文課程建設(shè)

——以“健康心理學(xué)”為例

［摘 要］ 在“健康中國”與醫(yī)學(xué)人文背景下，培養(yǎng)具備復(fù)合競爭力的人才已成為高等教育的重要任務(wù)。圍繞“五個(gè)一”人才培養(yǎng)模式，探討了如何在“健康心理學(xué)”課程中實(shí)現(xiàn)對非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。分析了當(dāng)前課程設(shè)計(jì)中的主要問題，并提出了具體的課程改革實(shí)施方案，旨在通過多學(xué)科融合與跨領(lǐng)域協(xié)作，全面提升學(xué)生的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、跨學(xué)科溝通能力、探究能力及體藝素質(zhì)。（剩余6615字）