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干擾大學生課堂學習效果的原因初探及應對策略

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［摘 要］ 探究影響大學生課堂學習效果的主要因素，并提出改進策略，主要有以下幾方面：外界干擾尤其是電子設備的過度使用，顯著降低了學生的課堂專注力；單調的教學方式和缺乏互動的課程內容也降低了學生的學習興趣；內在學習動機不足和教學硬件環(huán)境的不足使學生難以投入課堂。通過增強課堂互動、采用多媒體輔助教學、優(yōu)化教室環(huán)境和提供情感激勵等策略，可以有效提升學生的學習效果和課堂參與度。（剩余6804字）

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