科教融合視域下應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

——以“數(shù)據(jù)挖掘”課程為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］ 在當(dāng)前信息化和智能化的時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，對(duì)高素質(zhì)數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用型人才的需求不斷增加。秉持科教融合育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的發(fā)展理念，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合、互融會(huì)，在授課過(guò)程中，基于AI技術(shù)，將注重項(xiàng)目引導(dǎo)、畢設(shè)引導(dǎo)和競(jìng)賽引導(dǎo)，同時(shí)也要在各環(huán)節(jié)進(jìn)行思政教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情意識(shí)，擬形成“三引導(dǎo)一建設(shè)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，探討教學(xué)與科研相互融合的實(shí)施路徑。（剩余5281字）