面向工程教育專業(yè)認證的離散數(shù)學混合式教學模式研究

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摘  要：離散數(shù)學內(nèi)容繁多、概念抽象且學時有限，按照傳統(tǒng)教學模式進行教學，容易導致教學效果不佳。文章以工程教育專業(yè)認證理念為指導，研究離散數(shù)學的教學模式，從注重學生能力培養(yǎng)入手，重新設(shè)計教學環(huán)節(jié)，開展基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學，同時改進多元化的考核評價方式。教學實踐表明，該混合教學模式能夠激發(fā)學生的學習熱情，取得較好的教學效果。（剩余7039字）