學(xué)科國(guó)際化人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐

——以江南大學(xué)食品學(xué)科為例

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摘  要：江南大學(xué)食品學(xué)科不斷探索學(xué)科教學(xué)科研質(zhì)量提升，針對(duì)國(guó)際引領(lǐng)及影響力不足、世界格局及擔(dān)當(dāng)能力弱、中外文化交流不夠深刻等問(wèn)題，提出“價(jià)值塑造、文化引領(lǐng)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新、全球勝任”的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建并實(shí)施 “一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)融合、五個(gè)支撐、六個(gè)內(nèi)涵”的人才培養(yǎng)模式，即以國(guó)際化為引領(lǐng)，貫穿“創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)”，強(qiáng)化“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新水平提升、人文情懷與創(chuàng)新精神素養(yǎng)”的培養(yǎng)。（剩余7046字）