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項目式學習在高中地理教學中的運用研究

——以“地貌的觀察”為例

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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，高中地理教學越來越注重培養(yǎng)學生實踐能力及問題解決能力。項目式學習的研究與實踐成為教育工作者關注的熱點，作為一種以學生為中心的課堂教學方式，強調(diào)引領學生在實踐中通過合作、探究、創(chuàng)新等方式獲取知識，符合新課程改革的教育趨勢。本文分析了項目式學習方法在高中地理教學中運用的意義、應遵循的原則，結合“地貌的觀察”這一知識點詳細闡述項目式學習應用的有效策略，旨在為地理教學的優(yōu)化提供參考，助力學生獲得全方面發(fā)展。（剩余5312字）

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