新高考背景下高中化學課堂教學的改革對策分析

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摘 要：在高中化學課堂教學改革中，教師準確定位新高考的影響，能夠對教學活動改革創(chuàng)新，優(yōu)化化學課堂教學質量，促進學生對化學課程知識系統(tǒng)探究，從而提高學生對化學新高考題型的熟悉度和勝任力，保障優(yōu)化學生化學核心素養(yǎng)。本文從新高考背景入手，重點針對高中化學課堂教學中教學模式的創(chuàng)新措施進行了深度系統(tǒng)的探究，提出了化學課堂教學指導建議，希望能優(yōu)化新高考背景下化學課堂教學改革效果，提高學生綜合素質。（剩余6493字）