文化引領(lǐng)——高中英語大單元主題教學(xué)研究

摘 要：本研究以高中英語大單元主題教學(xué)為基準(zhǔn)，集中討論了如何融合傳統(tǒng)元素構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容以及如何創(chuàng)新教學(xué)方式滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求等教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，分析了傳統(tǒng)文化融入高中英語大單元主題教學(xué)的現(xiàn)狀，探索了課堂教學(xué)的實(shí)踐意義。研究目的在于推動(dòng)高中英語大單元教學(xué)的有效提升，借助傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的提升，并且為英語課程教學(xué)整體質(zhì)量提升提供借鑒。（剩余7166字）