學(xué)科融合背景下信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用實踐

摘 要：在學(xué)科融合的時代背景下，信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用實踐展現(xiàn)出其不可或缺的必要性與深遠價值。這一融合不僅突破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，通過多媒體、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段使歷史課堂生動再現(xiàn)歷史場景，還促進了學(xué)生批判性思維與跨學(xué)科能力的培養(yǎng)。同時，信息技術(shù)賦能課外拓展，如微課、翻轉(zhuǎn)課堂及在線博物館的利用，極大地拓寬了學(xué)習(xí)邊界，深化了學(xué)生對歷史文化的理解。（剩余7260字）