核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)能力培養(yǎng)研究

摘 要：進(jìn)行核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)能力培養(yǎng)研究，旨在探討如何通過(guò)讀后續(xù)寫(xiě)活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。本文闡述了當(dāng)前高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)的現(xiàn)狀，并結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，分析了核心素養(yǎng)對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)能力培養(yǎng)的影響。研究表明，讀后續(xù)寫(xiě)不僅有助于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的多樣化和精準(zhǔn)性，還能促進(jìn)其跨文化理解與批判性思維的發(fā)展，最終提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言素養(yǎng)。（剩余5333字）