讀寫結(jié)合應(yīng)用于高中語(yǔ)文寫作教學(xué)的實(shí)踐研究

摘 要：讀寫結(jié)合是提高高中生寫作能力的關(guān)鍵路徑，需要高中語(yǔ)文教師在課堂上多開展針對(duì)性教學(xué)，通過(guò)聚沙成塔的積累，實(shí)現(xiàn)寫作素材的豐富、寫作方法的創(chuàng)新、寫作構(gòu)思的完善。但是在現(xiàn)實(shí)中，高中語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)還存在一些不足，如閱讀對(duì)象范圍不足、寫作要求教條固化、評(píng)價(jià)反思不科學(xué)等，影響到讀寫結(jié)合教學(xué)的效率。需要高中語(yǔ)文教師深入研究相關(guān)的教學(xué)理論，總結(jié)出科學(xué)有效的讀寫結(jié)合教學(xué)方法與模式，通過(guò)高質(zhì)量的讀寫結(jié)合來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。（剩余5323字）